Третьякова Марина Ивановна

Логопед-дефектолог

Специалист ведет прием в филиале по адресу с. Новая Усмань, площадь Малевича, 2

Мария Ивановна работает с детьми с 2 лет, помогает при речевых нарушениях разной сложности и сопровождает ребёнка от первых слов до школьных текстов и диктантов.

Специалист сочетает классические логопедические методики, современные подходы к развитию речи и логопедический массаж. Задача такой работы не только «поставить звуки», но и выстроить понятную, связную, уверенную речь, с которой ребёнку комфортно дома, в детском саду и школе.

С какими трудностями работает Мария Ивановна

Специалист занимается диагностикой и коррекцией речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В её практике:

• поздний запуск речи, когда к 2–3 годам ребёнок мало говорит или обходится отдельными звуками и слогами
• «смазанная» речь, неразборчивое произношение, когда ребёнка плохо понимают даже близкие
• нарушения звукопроизношения: «рыба» превращается в «лыба», «шапка» — в «сапка», звуки искажаются, заменяются или пропускаются
• трудности с пересказом, построением фраз, употреблением длинных и сложных слов
• нарушения слоговой структуры: ребёнок «глотает» слоги, переставляет их местами
• проблемы с чтением и письмом: дисграфия, дислексия, «зеркальное» письмо, чтение по слогам без понимания содержания

Отдельное направление работы — дети с более выраженными речевыми и сопутствующими нарушениями:

• ОНР (общее недоразвитие речи)
• ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
• ЗПР и ЗПРР (задержка психического и речевого развития)
• дисграфия и дислексия
• дислалия
• дизартрия
• нарушения слоговой структуры речи

Первичный приём: не только заключение, но и план

Первая встреча с логопедом-дефектологом — это диагностика и знакомство.

На первичном приёме Марина Ивановна:

• беседует с родителями, уточняет историю развития ребёнка, особенности беременности и раннего возраста, условия в семье и саду/школе
• наблюдает, как ребёнок общается, реагирует на просьбы, как строит фразы, какие слова использует
• оценивает дыхание, артикуляцию, подвижность органов речевого аппарата, работу мимики
• проверяет понимание обращённой речи, способность следовать инструкциям, возможности пересказа и повторения

По итогам родители получают не просто формулировку «есть нарушения», а:

• чёткое описание речевых особенностей ребёнка
• ориентиры, что относится к возрастной норме, а что требует внимания
• понятный план коррекции: с чего начать, сколько времени может понадобиться, как будет построена работа
• рекомендации, какие домашние упражнения действительно полезны, а от чего можно отказаться

Как проходят занятия

Занятия с Мариной Ивановной строятся индивидуально — с учётом возраста, темперамента и возможностей ребёнка. Важная задача — сделать так, чтобы ребёнок был включён в процесс, а не «отрабатывал упражнения через силу».

В структуру занятий входят:

• игровые упражнения на развитие артикуляции, слухового восприятия, словаря, грамматического строя речи
• работа над правильным звукопроизношением: от подготовки артикуляционного аппарата до закрепления звуков в самостоятельной речи
• задания на развитие фонематического слуха, навыков чтения и письма у школьниковупражнения на связную речь: пересказ, составление рассказов по картинке, по памяти, по
• опорным словам

По мере необходимости специалист включает:

• логопедический массаж для стимуляции артикуляционной мускулатуры и формирования правильных движений
• элементы дыхательной и артикуляционной гимнастики
• приёмы, помогающие снизить мышечное напряжение, улучшить координацию и общий уровень речевой активности

Родители получают регулярную обратную связь: что уже изменилось, что даётся легче, какие задачи будут следующими. Это позволяет видеть динамику и понимать, ради чего ребёнок выполняет те или иные упражнения.

Логопедический массаж: когда и зачем

Логопедический массаж используется как часть комплексной коррекции речи. Он может быть рекомендован:

• при дизартрии и выраженной «смазанности» речи
• при слабой, вялой или, наоборот, чрезмерно напряжённой артикуляционной мускулатуре
• при трудностях с чётким произнесением звуков, когда одних упражнений недостаточно

Массаж помогает:

• улучшить кровообращение и чувствительность мышц, отвечающих за артикуляцию
• подготовить органы речи (язык, губы, мягкое нёбо) к правильной работе
• усилить эффект от артикуляционной гимнастики и дальнейших упражнений на звук

Третьякова Марина Ивановна ведёт приём детей с 2 лет в филиале «Здорового ребёнка» по адресу: с. Новая Усмань, площадь Малевича, 2.

Записаться на консультацию можно любым удобным способом:

• • по телефону 2000-451
  • через онлайн запись на сайте