Баскакова Светлана Геннадьевна

Нейропсихолог, тренер по нейрогимнастике

Баскакова Светлана Геннадьевна - тренер по нейрогимнастике, нейропсихологБаскакова Светлана Геннадьевна - тренер по нейрогимнастике, нейропсихолог

Баскакова Светлана Геннадьевна — тренер по нейрогимнастике, нейропсихолог

Специалист принимает в центре «Здоровый ребенок» в филиале на Ленинском пр-те, 43а

В работе специалист сочетает нейропсихологический подход и двигательные упражнения. Это позволяет не просто тренировать отдельные навыки, а разбираться, почему ребёнку трудно удерживать внимание, выполнять инструкции, контролировать движения, запоминать последовательность действий или справляться с учебными заданиями.

Образование:

  • 2022 г. — диплом Воронежского государственного университета с присвоением  квалификации бакалавра по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование».
  • 2024 г. — диплом Воронежского государственного университета с присвоением квалификации «Психолого-педагогическое образование».
  • 2025 г. — удостоверение о повышении квалификации АНО «Форум» по программе «Основы теории и практики нейропсихологии. Авторский курс Т.Г. Визель».
  • 2026 г. —  диплом о профессиональной переподготовке АНО «Национальный исследовательский институт дополнительно образования и профессионального обучения» по программе «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекци высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза».

Чем занимается детский нейропсихолог

Нейропсихолог оценивает, как у ребёнка работают внимание, память, зрительно-пространственное восприятие, двигательное планирование, самоконтроль и другие функции, необходимые для обучения и повседневной самостоятельности.

Родители часто видят только результат:

  • ребёнок долго делает задания;
  • постоянно отвлекается;
  • не запоминает инструкцию;
  • путает последовательность действий;
  • пишет медленно и с большим количеством ошибок;
  • не может спокойно усидеть за столом;
  • быстро устает;
  • с трудом переключается с одного задания на другое.

За похожими проявлениями могут стоять разные причины. Поэтому задача нейропсихолога — не просто «тренировать внимание», а определить, какие именно функции требуют поддержки и на что стоит сделать основной акцент в занятиях.

Когда стоит обратиться к нейропсихологу

Консультация и занятия могут быть полезны, если ребёнок:

  • быстро отвлекается и теряет задачу;
  • с трудом дослушивает инструкцию до конца;
  • забывает то, что только что услышал;
  • не может последовательно выполнить несколько действий;
  • медленно включается в работу;
  • быстро утомляется от интеллектуальной нагрузки;
  • испытывает сложности с чтением, письмом или счётом;
  • путает право и лево;
  • испытывает трудности с пространственной ориентировкой;
  • плохо контролирует темп и точность движений;
  • часто действует импульсивно;
  • с трудом переключается;
  • испытывает сложности при подготовке к школе или уже в процессе обучения.

Наличие отдельных признаков не означает обязательного нарушения. Важно оценивать их в комплексе, с учётом возраста и индивидуальных особенностей ребёнка.

Нейрогимнастика как часть работы

Нейрогимнастика — это система двигательно-когнитивных упражнений, в которых ребёнку нужно одновременно двигаться, удерживать правило, следить за последовательностью, менять темп, переключаться и контролировать свои действия.

На занятиях используются задания на:

  • координацию;
  • баланс;
  • перекрёстные движения;
  • согласование правой и левой стороны тела;
  • зрительно-моторную координацию;
  • ритм;
  • двигательное планирование;
  • удержание инструкции;
  • переключение внимания;
  • выполнение последовательности действий.

Само движение здесь не является целью. Оно используется как инструмент для тренировки более сложных навыков — способности услышать инструкцию, удержать её, спланировать действие, выполнить его и проверить результат.

Почему сочетание нейропсихологии и нейрогимнастики удобно

Ребёнку может быть сложно выполнить упражнение не потому, что он «не старается».

Например, он может:

  • понимать задание, но быстро терять последовательность;
  • хорошо начинать, но не контролировать результат;
  • знать, что нужно сделать, но действовать слишком импульсивно;
  • справляться с одним движением, но теряться, когда нужно одновременно слушать и двигаться;
  • быстро уставать и снижать качество работы.

Нейропсихологический подход помогает увидеть эти особенности и подбирать задания не случайно, а под конкретную задачу ребёнка.

Как проходят индивидуальные занятия

Индивидуальный формат позволяет учитывать темп ребёнка, уровень его работоспособности и особенности поведения.

На занятии специалист постепенно усложняет задачи: от более простых движений и правил к упражнениям, где нужно удерживать несколько условий одновременно.

Например, ребёнку может быть необходимо:

  • повторить заданную последовательность движений;
  • двигаться в определённом ритме;
  • выполнить действие только по условному сигналу;
  • переключиться с одного правила на другое;
  • одновременно контролировать положение рук и ног;
  • удерживать позу и выполнять дополнительное задание;
  • следить глазами за объектом и одновременно выполнять движение.

Если упражнение оказывается слишком сложным, его можно упростить. Если ребёнок уверенно справляется — добавить новое условие. Это позволяет работать без лишней перегрузки, но при этом постепенно повышать сложность.

Какие навыки могут развиваться на занятиях

В зависимости от индивидуальных задач работа может быть направлена на развитие:

  • устойчивости внимания;
  • способности удерживать инструкцию;
  • рабочей памяти;
  • самоконтроля;
  • переключения;
  • координации движений;
  • равновесия;
  • зрительно-моторной координации;
  • двигательного планирования;
  • ориентировки в пространстве;
  • чувства ритма;
  • последовательности действий;
  • предпосылок, необходимых для письма и других учебных навыков.

Нейрогимнастика не заменяет нейропсихологическую работу

Отдельные упражнения сами по себе не являются универсальным способом «развить мозг».

Чтобы занятия были полезными, важно понимать, какую конкретно функцию мы тренируем и зачем ребёнку это нужно.

Именно поэтому работа с нейропсихологом отличается от случайного набора упражнений из интернета: специалист подбирает нагрузку исходя из особенностей конкретного ребёнка и корректирует программу по мере его продвижения.

Записаться на прием можно любым удобным способом:

  • по тел. 2000-451
  • через ОНЛАЙН форму на сайте
  • заполнив простую форму на сайте — оператор перезвонит и подробно ответит на все ваши вопросы.